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如何操盘一个股票 考上研究生后，我选择gap一年去支教
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据统计，2024届全国普通高校毕业生规模达1179万人，同比增加21万人。走出象牙塔迈向人生新阶段的他们会有怎样的迷茫和困惑？又会选择什么样的人生方向？以及，在就业环境发生变化的当下，我们要如何重新理解“工作”这个词？
南都、N视频找到四位毕业后没有直接“就业上岗”的人，他们有的开启环球摩旅，有的选择义务支教，有的重新备战高考，有的五次考研“上岸”。对于毕业后的选择，他们有自己的答案。今天，我们来看本科毕业后考上研究生却选择GAP一年前往广西百色支教的关芯的故事。
关芯，华南师范大学准研究生，本科毕业后跟随华师第26届研究生支教团前往广西百色支教一年。跨越山海，奉献青春，她说：“要到祖国需要的地方去。”
犹豫不决
和大多数本科毕业生一样，关芯的大四上学期也在纠结与迷茫中度过，既要规划毕业后的人生方向，也要考虑自己的选择是否正确。考公考研又或是就业留学？看似有多种选择摆在面前，但她始终不能坚定自己的内心做出正确选择。“那时候有很多选项，但对于教学方面的工作还是比较迷茫。”四年前怀揣着教育理想，关芯选择就读华南师范大学。四年的本科学习让关芯在教育教学上积累了不少的理论知识，却始终缺少了一些教学的实战经验。
恰逢保研名单公布，关芯因优异的成绩成功保送本校。“能不能借助支教机会，让我重新认识教育教学工作？”在支教前，关芯反复确认自己支教的选择是否足够坚定。“支教的决定不仅影响自己，也影响当地孩子们。”关芯认为成功的支教是一场双向奔赴，是两者都要获得成长。
“我想把我享受到的良好教育通过支教回馈给社会”。经过再三思考，关芯还是选择在本科毕业后GAP一年，跟随华南师范大学第26届研究生支教团前往广西百色进行支教。2012年，华南师范大学获批参与组建研究生支教团，迄今已经派出11届共165名志愿者，前往祖国西部、粤东山区开展支教服务工作。“对待人生的选择，最忌讳的就是后悔。”在报名研究生支教团后，关芯经历了多轮筛选，包括政治考察、成绩排名、英语等级以及志愿服务等内容。最终，她成功加入了华师第26届支教团。
双向奔赴
2024年8月初，关芯跟随支教团前往广西百色凌云县进行支教服务。初到广西，秀美的自然风光与热情的民风民俗让关芯很快融入到凌云县的生活中。华南师范大学2020年组建了支教团广西分队，服务于百色市凌云县第二中学。除了参与凌云县第二中学的教学外，支教团还就公益助学及驻村工作等内容进行志愿服务。由于还没有正式开学，关芯到凌云县参与的第一个支教项目是针对6～12岁孩子的“七彩假期”志愿服务。她和支教团的成员们策划了丰富多彩的课程与活动，其中包含技能培训、兴趣培养以及假期作业辅导等。
在课程设计方面，关芯学以致用，开设的创意手工扎染课程就运用到了她在本科毕业论文中研究的沉浸式教学法。在教授孩子们扎染的过程中，她搭建故事场景，让学生们带入新的身份，以第一视角参与到课程的学习中。从扎染起源到扎染工艺，关芯的沉浸式教学法让课程与游戏融为一体，使孩子们能够在轻松的氛围下掌握知识，一步步制作出属于自己的扎染作品。将理论知识运用于实践的过程，让关芯更加坚定了从事教育行业的选择，也更有自信迎接接下来的支教生活。
谈起与百色孩子们的相处，关芯用“双向奔赴”来形容彼此之间的情感。“每当孩子们用可爱的眼神看着我，并且依依不舍地说‘老师明天见’时，我感受到了真正的幸福感”。
呼吁支教
教育改变命运，爱传递希望。支教之路并非一帆风顺。面对语言文化差异、生活环境不同等困难，关芯也曾有过迷茫和挫败感，但她没有放弃，并深入研究当地文化，与孩子们拉近距离，也努力地调整心态，积极面对生活中的种种挑战。她变得更加坚毅勇敢，也收获了无数宝贵的经验和感悟。关芯深知，支教的意义远不止于传授知识那么简单。9月份开学，关芯将正式进入到凌云县第二中学工作，她希望通过自己的努力，激发孩子们对知识的渴望，对未来的憧憬以及对梦想的追寻。
在祖国最需要的地方挥洒汗水，播种希望。关芯呼吁更多的大学生加入支教队伍。“其实可以多多关注支教项目，尽可能地把我们学到的知识回馈给社会，把自己有限的青春年华带到教育欠发达的地区，让青春更加有价值。”关芯的故事是无数支教志愿者的缩影。他们用青春和热血书写着教育的篇章，用实际行动诠释着志愿服务的力量。在广西百色的这片热土上，关芯将继续前行！
采写：李鹤鸣
图片：由受访者提供如何操盘一个股票